Clase 2

En ésta clase lo que hicimos fue llevar libros, manuales, revistas que contenían imágenes e información acerca de las partes de las plantas. 
Dividimos al grupo total en 4 subgrupos y repartimos libros en las mesas. 
Les dimos la consigna que era buscar en esos libros información acerca de las partes de las plantas.
Una vez que todos los grupos habían encontrado algo, leí para todos las informaciones encontradas. 
Para finalizar, en una cartulina, hicimos un dibujo de una planta con sus partes (raíz, tallo, hoja) e indicamos que función cumple cada una.

Prácticas docentes.

Clase N°1

Para arrancar la Secuencia Didáctica "Las plantas" empezamos indagando los saberes previos de los niños preguntando ¿Saben que son las plantas? ¿Donde las podemos encontrar? ¿Son todas iguales? 

Para responder sus hipótesis salimos al parque del jardín para observar las plantas que se encuentran. Observamos las texturas, colores, tamaños de las mismas, y si tenían flores o no.

Luego volvimos a la sala y para cerrar la clase hicimos una puesta en común sobre lo observado en el parque. 

Representación de los estados

Representamos las partículas según los estados: sólido, líquido y gaseoso. 

EXPERIMENTO N°2

Materiales: Jeringa.

En este experimento lo que he podido comprobar es que al aumentar la presión con la jeringa, las partículas estarán mas unidas, y si disminuimos la presión, las partículas estarán mas separadas. 

+ presión = partículas juntas.

 - presión = partículas separadas.

EXPERIMENTO.

Materiales:

• Botella de plástico grande.
• Globo.
• Agua hirviendo.

Procedimiento:

1. Poner a hervir el agua en un recipiente.
2. Colocar cuidadosamente el globo en el pico de la botella. 
3. Colocar la botella en el recipiente con agua hirviendo.
4. Observar.

Conclusión.

El aire es un gas y como tal tiene la propiedad de expandirse, al aumentar su temperatura, es decir aumentan su volumen y por el contrario cuando este gas disminuye su temperatura, tiende a contraerse y con ello a disminuir su volumen. Es por ello que el aire que esta dentro de la botella al ser calentada en el recipiente , asciende e infla al globo y se desinfla cuando sacamos la botella dentro del recipiente con agua caliente.

Clasificación de materiales (sólido, líquido y gaseoso)

Bombuchas infladas. 

Material: Latex.
Contenido: Estado gaseoso. 
Forma: Ovalada
Diferentes colores.
Textura: Liso 
Distintos tamaños.
Peso: Liviano.
Temperatura:  Cálido
Masa: Contiene pero desconocemos el valor. 
Volumen: Contiene pero desconocemos el valor.

ESTADOS DE LA MATERIA.

1. Sólido: Está compuesta por un conjunto de partículas que se encuentran juntas y ordenadas. Mantiene su forma gracias a la cohesión y fuerte atracción de sus moléculas.0
2. Líquido: Está formada por partículas que se encuentran en movimiento constante y desordenado. La atracción de las moléculas son mas débiles que en los sólidos. 
3. Gaseoso: Las partículas no se encuentran unidas, están expandidas y con muy poca fuerza de atracción. 
4. Plasma: Es imposible tocar porque la temperatura excede. Es un estado gaseoso.

PROPIEDADES DE LA MATERIA.

1. Masa: Es la cantidad de materia contenida en un cuerpo. La unidad de medida de la masa es el kilogramo.
2. Volumen: El volumen de un cuerpo es el espacio que ocupa. Un cuerpo es un objeto de 3 dimensiones, por lo cual, para hallar el volumen tenemos que multiplicar 3 unidades: largo, ancho y alto.